Dulu saya melakukan pembelajaran hanya fokus kepada penyampaian materi dan ketuntasan nilai kognitif. Sehingga dalam kegiatan di kelas monoton dan tidak interaktif. Karena saya yang menjadi pusat pembelajaran dan peserta didik menjadi objek maka pembelajaran hanya satu arah.

Setelah mempelajari modul 1.1 pada pelatihan calon guru penggerak Angkatan 11 tentang filosofi pendidikan Ki Hadjar Dewantara banyak ilmu yang didapat sehingga membuat saya berubah dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran.

Ki hadjar  Dewantara menyatakan bahwa mendidik itu tidak hanya mentransfer ilmu  pengetahuan saja tapi menuntun peserta didik untuk menumbuhkan kekuatan kodrat murid.

Yang selama ini pembelajaran berpusat pada diri sendiri,   kini pembelajaran itu berpusat pada peserta didik yaitu memperhatikan kebutuhan, minat dan potensi nya

Begitu juga dengan metode pembelajaran dikembangkan agar bermakna dan menyenangkan

   Ide dan gagasan timbul setelah serangkaian proses mempelajari modul 1.1 yaitu merancang proses kegiatan pada pembelajaran yang berpusat ke peserta didik.

Menyajikan metode pembelajaran yang menentang sehingga menumbuhkan kerja sama, berpikir kritis dan meningkatkan kemampuan komunikasi peserta didik serta diintegrasikan dengan penggunaan teknologi.

     Sebelum Kegiatan pembelajaran dilaksanakan , Saya merancang kegiatan pembelajaran terlebih dahulu lalu dituangkan ke dalam rencana pelaksanaan pembelajaran.

Saat pembelajaran dimulai, Pembiasaan berdoa bersama sebelum belajar menjadi hal penting untuk menunjukan sisi rasa syukur dan keinginan kemudahan dalam belajar. Tegur sapa kabar dengan penuh kebahagian untuk mencairkan suasana agar menjadi rileks.

Selanjutnya Menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan lalu menyampaikan materi pada hari itu. Menyimak video, mengamati gambar, mendengar audio dan bermain peran menjadi bagian konten, proses pembelajaran dan menyajikan hasil kerja kelompok ke depan kelas menjadikan pembelajaran lebih hidup dan menyenangkan.

Sudah tentu selama kegiatan pembelajaran saya mengamati, membimbing, membersamai peserta didik. Diakhir pembelajaran kegiatan refleksi peserta didik maupun guru sebagai evaluasi perbaikan pembelajaran selanjutnya.

Semoga perubahan ini terus berlanjut dan lebih baik lagi dalam pembelajaran dengan inovasi dan kreatifitas menyajikan pembelajaran yang bermakna dan menyenangkan